La semana pasada cayó en mis manos  el libro The Philosophy Files de Stephen Law, que me ha recordado mucho al tipo de cosas que estudian los niños canadienses en sus escuelas. Que sí, que por lo visto allí los niños saben de dilemas morales.

El libro está organizado en una serie de preguntas,  y a los distintos argumentos que puedes encontrar a favor o en contra. Por ejemplo, ¿Debería comer carne?, ¿qué es real?, ¿Qué es la mente?, ¿De dónde viene la bondad y la maldad?

La cosa suena un poco sofista y  está enfocada de una forma muy divertida y didáctica. Realmente, la editorial lo vende para “niños y adolescentes”, prueba de que la filosofía práctica es más útil en las escuelas de lo que muchos (sobre todo,  políticos) todavía piensan. Este libro también  me ha recordado un poco al “Antimanual de Filosofía” de M. Onfray que durante varios años revolucionó las aulas francesas (como libro de texto)  a golpe de capítulos con títulos controvertidos, léase, ¿Tenéis que empezar el año quemando a vuestro profesor de filosofía?

¿Las preguntas socráticas y descaradas  todavía son un arma valiosa para despertar la curiosidad en las aulas?